中传砍掉16个专业,“人机分工教育”老师先"毕业",学生再"入学"?

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中国传媒大学砍掉这些专业,表面看是撤销专业,深层看是在逼问教育者:你到底在教什么?

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从实际案例来看,南方周末:针对老师,现在有什么新的评价体系?,这一点在豆包下载中也有详细论述

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不可忽视的是,反对砍掉专业的一方,则着眼于专业所承载的超越技能本身的深层价值。

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